Una propuesta para pensar la enseñanza y la evaluación

 

 

Les presento una webquest en la que se trabaja en forma conjunta el área de Lengua y de Ciencias Sociales. 

El tema base de trabajo es la Minería a cielo abierto en Argentina.  Mientras en Ciencias se completa la webquest, en Lengua se trabaja principalmente texto periodístico  y texto argumentativo.

La propuesta busca que los estudiantes investiguen en internet, que produzcan un spot grupalmente presentando la opinión del grupo sobre el tema propuesto y, por último, una reflexión personal.

Les propongo que ingresen al enlace principal y lo recorran. En el margen derecho están las etapas del trabajo grupal. En el ítem Proceso al cliquear sobre los nombres de los textos se abrirán en una nueva pestañas las páginas.

 

Webquest: Minería a cielo abierto en Argentina

Ustedes preguntarán ... ¿dónde está el eP?

El eP se puede trabajar en forma paralela:

* realizando comentarios;

* subiendo imágenes;

* compartiendo impresiones, opiniones;

*detallando el progreso personal; 

*un mural en Lino;

* una reflexión; etc.; etc.

Este tipo de propuesta les permite a los estudiantes tomar decisiones, autoevaluarse; reflexionar sobre su proceso de aprendizaje; evaluarse entre pares........¿qué otras ventajas descubrieron ustedes?

ENTRAMOS AL MUNDO EN EL QUE LO IMPOSIBLE SE VUELVE REALIDAD.... 

A LA 1, A LAS 2 Y A LAS 3...¿QUIÉN VA PRIMERO?

Ups!!! Se nos adelantaron y se tiraron ellos primero.

¿Por qué estarán tan apurados?........¡Ahora entiendo! Mirá lo que nos querían preparar.....

¡Qué lindo lo que cada libro nos muestra! ¿No les parece?

 

¿Qué te contaron a vos las novelas y cuentos que leíste durante este año?

 

Les propongo que elijan un cuento, un capítulo de alguna de las novelas que leímos o una novela entera....que ingresen a ese mundo fantástico y que expresen (como se muestra en las fotos) a través de una producción artística lo que ustedes encontraron en esa historia.

 

Tienen una semana para imaginar, diseñar, probar, en fin para trabajar!!! 

Después, le sacan una foto, la titulan y la suben para compartir.

En el e-portafolio deben compartir, además, sus ideas, sentimientos, opiniones o lo que quieran en ese momento.

 

Los espero!!! 

Buena semana de trabajo!!!!  

Para pensar entre todos:

¿Aprenderán los estudiantes con webquest, con expresiones artísticas? ¿En cada propuesta sólo aprenderán el área seleccionada?

¿Tiene sentido solicitarle a los estudiantes después de esos trabajo una prueba escrita para corroborar qué aprendieron? ¿En esas propuestas, los estudiantes aprendieron para nosotros, los docentes, o para ellos?

¿Será necesario colocarle un número a cada chico, chica o grupo para que se establezca qué enseñamos y qué aprendimos? ¿Cómo valoro numéricamente la creatividad, la opinión, la reflexión, el trabajo en grupo, la colaboración? 

Lo que hay que comenzar a cambiar son nuestras clase, nuestra forma de enseñar. Si el contenido lo administra el docente entonces él también es el encargado de decir quién se acerca o se aleja de la norma.

En cambio, si el docente muestra el camino, acompaña, guía y el estudiante es el protagonista, él puede decir qué aprendió, cómo se relacionó con el conocimiento, qué debería seguir aprendiendo. El estudiante toma el control de su aprendizaje, porque toma decisiones, es un sujeto con valor.

Se crea un espacio en el que todos tienen la palabra y la posibilidad de aprender.

 

 

Un abrazo!!

Antes de que se termine este viaje.....Para continuar construyendo camino




Para los que estén interesados, les dejo el enlace a la página dónde pueden realizar las webquest

Página para crear webquest

Hay otras posibilidades, como Eduteka en donde pueden diseñar sus webquest. En ambas, primero deben crear una cuenta y después seleccionar la actividad que van a realizar.


Y para los que disfrutan de la lectura y los libros, como yo, en este enlace encontrarán fotografías referidas a ese tema:

Booklandia

¡Gracias a todos por haber ayudado a construir y ampliar este espacio!